Воспитание экологической культуры имеет большое значение в развитии воспитанников СРЦ. Все мы - дети природы, с малых лет должны познавать ее, любить, разумно пользоваться ею. Родная природа – это могущественный источник, из которого ребенок черпает многие знания и впечатления. Интерес к окружающим объектам живой природы появляется рано. Дети открывают для себя новый мир, стараются все потрогать руками, рассмотреть, понюхать, если возможно, попробовать на вкус.                         

Одним из существенных слагаемых процесса экологического воспитания детей является игра. Игра не только развлечение и забава, а еще и особый метод вовлечения детей в творческую деятельность. Экологические игры, проводимые с детьми, построены на состязательности в области познания природы и природных явлений. Такие игры как «Экологическая тропинка», «Окно в природу», «Двойная жизнь животных» и другие требуют от ребят проявления смекалки, знаний в области природы. В предлагаемых экологических играх дети приобретают разнообразный опыт взаимодействия с окружающим миром, выполняют конкретную природоохранную работу, усваивают правила поведения в окружающей среде, становятся добрыми, чуткими, отзывчивыми на чужую беду.