ГКУ Крапивинский СРЦ

Игра "Угадай, кто я"

priut_krap — Fri, 17 Jul 2026 01:21:12 GMT

16 июля в отделении дневного пребывания прошло творческое занятие в формате игры «Угадай, кто я». Воспитанники по очереди рисовали портреты друг друга, а остальные участники должны были угадать, кто изображен, задавая вопросы. Эта активность помогает развивать логическое мышление, коммуникативные навыки и творческий потенциал детей. Воспитатель ОДП: Любченко Е. А.

Семейная диспетчерская

priut_krap — Fri, 17 Jul 2026 01:20:20 GMT

В рамках работы Семейной диспетчерской, специалисты ГКУ Крапивинский СРЦ на территории Крапивинского городского отдела, 16.07.2026 года, оказали помощь семьям с детьми, нуждающемся в получении поддержки в решении трудной жизненной ситуации.
В ходе работы, поговорили с членами семей о личной гигиене. С детьми в игровой форме закрепили знания по гигиене тела – дети купали куклу и охотно делились своими знаниями и умениями по поддержанию тела в чистоте. С родителями обсудили меры по соблюдению гигиены одежды и как приучить ребенка содержать одежду, и обувь в порядке, чистоте. В конце беседы каждый член семьи высказал свое мнение, почему важно формировать полезные привычки по соблюдению личной гигиены с детства и соблюдать эти правила на протяжении всей жизни.
Наглядные пособия, разработанные специалистами, сделали беседу динамичнее и живее.

Специалисты ОППП и ПБН Худойдодова К.Е., Ходырева Е.А.

Семейная диспетчерская

priut_krap — Thu, 16 Jul 2026 04:23:44 GMT

В рамках работы Семейной диспетчерской, специалисты ГКУ Крапивинский СРЦ на территории Банновского отдела, 14.07.2026 года, оказали помощь семьям с детьми, нуждающемся в получении поддержки в решении трудной жизненной ситуации.
В ходе работы проведены беседы с детьми и родителями, с раздачей памяток, по темам: «Безопасное лето», «Правила безопасного поведения на воде летом», «Солнечный удар», «Какие органы поражаются при алкоголизме», «Противопожарная безопасность». С родителями проведена беседа «Роль родителей в формировании у детей здорового образа жизни».
В рамках акции «Терроризм-угроза человечеству», членам семей вручили буклеты.

Специалисты по социальной работе: Троц Е.В., Ходырева Е.А.

Беседа "Что делать, если ребенок потерялся в общественном месте"

priut_krap — Thu, 16 Jul 2026 04:22:35 GMT

15 июля в отделении дневного пребывания прошло занятие на тему: "Что делать, если ребенок потерялся в общественном месте".

Дети посмотрели презентацию, где разобрали типичные ситуации.

Особое внимание уделили тому, как справиться с тревогой и правильно вести себя, чтобы быстрее найти родителей.

В конце занятия дети нарисовали безопасный маршрут от дома до центра.
Воспитатель: Любченко Е.А.

Изучаем красный

priut_krap — Thu, 16 Jul 2026 04:21:43 GMT

Родители часто беспокоятся, что ребёнок не может запомнить цвета. Способность ориентироваться и правильно называть цвета может формироваться до5 лет!
Изучение цвета лучше всего проходит в игровой форме. Начните с четырёх базовых: красный, синий, желтый, зелёный.
Не стоит сразу учить все базовые цвета, начинать нужно с красного, постепенно добавлять остальные.

Соц.педагог Чубукина Т.М

История успеха

priut_krap — Thu, 16 Jul 2026 04:20:30 GMT

История успеха: Как Аня и её мама обрели надежду
В жизни семьи могут наступить периоды тяжелых испытаний, когда внешние обстоятельства приводят к глубокому кризису. Для Анны и её матери таким рубежом стала череда событий, поставившая под угрозу их совместное проживание.
Именно в этот критический момент на помощь пришли специалисты ГКУ Крапивинский СРЦ. Благодаря эффективному межведомственному взаимодействию специалистов Центра и субъектов системы профилактики Промышленновского муниципального округа семье удалось преодолеть период дезадаптации.
Работа велась комплексно: стабилизация психоэмоционального состояния (снижение уровня тревожности), восстановление детско-родительских отношений и формирование навыков конструктивного диалога. В результате мать и дочь восстановили функциональную целостность семейной системы, вновь став опорой друг для друга.
Данный случай наглядно иллюстрирует эффективность регионального проекта «Вызов», главной целью которого является внедрение семьесберегающих технологий, оказание комплексной адресной помощи родителям и предотвращение социального сиротства.
Покидая Центр, Анна и её мама унесли с собой самое ценное — не только четкий план действий на будущее, но и восстановленное доверие друг к другу.
Социальный педагог: О.В. Хреновская

Викторина «Угадай профессию»

priut_krap — Thu, 16 Jul 2026 04:19:38 GMT

Мы часто пользуемся результатами их труда, но редко задумываемся о том, кто они.

В отделении социальной диагностики и реабилитации прошла викторина «Угадай профессию». Воспитанникам предложили тест, чтобы определить их склонности к разным профессиям. Это помогает им строить жизненный путь осознанно, опираясь на свои сильные стороны и требования современного рынка труда.

Организаторы: Шевцова О.А., Цыркун В.Ю.

Беседа по экстремизму

priut_krap — Thu, 16 Jul 2026 04:18:48 GMT

14 июля с детьми из отделения дневного пребывания провели беседу о допустимых границах общения и поведения, а также обсудили проблему экстремизма.

Мы объяснили, что экстремизм — это крайняя форма поведения, где заканчивается уважение к законам.

Наша цель — научить детей самостоятельно мыслить, критически оценивать любую информацию и сохранять человечность, не отвечая агрессией на агрессию.

Воспитатель ОДП: Любченко Е.А.

Играем в мозаику

priut_krap — Thu, 16 Jul 2026 04:17:38 GMT

Игра в мозаику тренирует мелкую моторику рук, развивает воображение, художественный вкус и образное мышление.

В процессе создания изображения из мозаики малыш воспитывает целенаправленность деятельности, внимательность и наблюдательность.

Соц.педагог Чубукина Т.М

Почему пирамидка полезна

priut_krap — Thu, 16 Jul 2026 04:16:15 GMT

Пирамидка-это не просто яркая игрушка, а эффективный инструмент для гармоничного развития ребёнка. Игра с ней помогает тренировать множество навыков.
Нанизывая кольцо на стержень, ребенок учиться координировать движение рук и глаз, развивает гибкость и точность пальцев. Это напрямую влияет на развитие речи, так как мелкая моторика тесно связана с работой головного мозга.
Соц. педагог Чубукина Т.М