На начальном этапе жизни именно мелкая моторика отражает развитие интеллектуальных способностей ребёнка. Дети с плохо развитой моторикой плохо держат ложку, карандаш, не могут застегнуть пуговицы или зашнуровать ботинки. Им бывает сложно работать с конструктором, счетными палочками, пазлами и мозаикой. Они отказываются от любимых другими детьми лепки и аппликаций, не успевают за сверстниками на занятиях. Сложности с моторикой провоцируют и учебные сложности в целом.

... Читать дальше »